ゲーム・ネット・スマホが発達障害的な児童を増やすとする文科省調査報告書への学会声明文 – 日本行動嗜癖学会
本学会は、文部科学省「通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査結果について (令和4年12月13日)」(リンク)に抗議をします。文部科学省は、ゲームをプレイすること、インターネット、スマホを使用すること、新聞を読まないことによって発達障害「的」な児童が増えると主張していますが、これは、科学的エビデンスに基づかない記述です。エビデンスに基づいた政策立案と運用が求められる行政府が、このような非科学的な主張をすることは断じてあってはいけません。 本学会は当該文書に含まれる該当箇所の削除または訂正を求めます。 調査の概要 文部科学省が行った調査は、各クラスに学習・行動・情緒の問題を抱える児童がどのくらい存在するか、という質問に担任等の教員が答えるというものです。文部科学省が述べるように「学級担任等による回答に基づくもので、発達障害の専門家チームによる判断や医師による診断
腐女子の嫁が息子(７歳)をホモにするといって聞かない : TRTR（・Д・；）
腐女子の嫁が息子(７歳)をホモにするといって聞かない Tweet 215 1 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします 2010/09/23(木) 10:02:47.64 ID:lZREy2kQ0 同人誌とか音読してあげてるしもうどうしたら・・・ 2 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします[sage] 2010/09/23(木) 10:03:38.43 ID:MiuWahlF0 普通に虐待じゃねーの >>2 ホモに育て上げて、イケメンの彼氏作らせて リアルＢＬにしたいらしい。 息子は意味わかってんのかわかってないのかって感じだし どうしたらいい？マジで・・・嫁俺の言うこと聞いてくれないorz 4 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします 2010/09/23(木) 10:05:20.90 ID:20HbNpg+0 それは英才教育というやつだな >>4 嫁も同じようなこと
「たばこ万引で逮捕納得いかない」「親が弁償すれば済む」 少年８人を窃盗容疑で逮捕 警視庁 - MSN産経ニュース
たばこを万引したとして、警視庁少年事件課と大井署は窃盗容疑で、東京都大田区の区立中学３年の少年（１４）ら少年グループ計８人を逮捕した。同課によると、少年らは深夜帯を狙ってスーパーでたばこなどの万引を繰り返していたとみられ、中には「数十回万引した」と供述している少年もいるという。 同課によると、少年らはいずれも容疑を認めており、「万引くらいで逮捕されるなんて納得いかない」「捕まっても親が弁償すれば済むと思っていた」などと話している。盗んだたばこは自分たちで吸っていたという。 逮捕容疑は５月３日午前２時４５分ごろ、品川区南大井のスーパー地下１階売り場で、施錠されたショーケースの中に保管されていたたばこ約９０箱（計約２万７千円相当）を盗んだとしている。 同課によると、同店は２４時間営業で、深夜帯は地下１階の食料品売り場はほぼ無人になっていた。
無意味なことまで「社会勉強」を口実に、子どもに強制する大人たち - 女教師ブログ
先日の「クラス対抗30人31脚をやめろ」という記事には、おそらく拙ブログで最高数のコメントがつきました（この記事を書いている時点で157個！）。 そこでけっこう見かけた意見に次のようなものがあります：社会に出たら、たとえ嫌でもやらなければならないことはたくさんあるのだから、30人31脚も「嫌だからやるな」というのはおかしい たとえば、以下のようなもの...学校で理不尽なくだらない行動に付き合わされる事に慣れておかないと社会に出た時苦労すると思います。実際問題そんな感じではないかと思います*1...学校とはいずれ社会に出て行く子供達に社会訓練を行う場です。あなたは「個人の意思」と「わがまま」を勘違いしてはいませんか？算数が苦手な生徒の気持ちを尊重して算数のテストを廃止するでは通らないでしょう。そもそも社会自体が理不尽なことを避けては通れやしないというのに・・・*2何人かのコメントにもあるが、
先生「ゆうすけ君があまっているので誰か班にいれてあげなさい」:ハムスター速報
先生「ゆうすけ君があまっているので誰か班にいれてあげなさい」 カテゴリ☆☆☆☆ 1 ：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします：2009/11/15(日) 05:37:46.86 ID:dLrPOEu70 先生「なぜ誰もゆうすけ君を入れてあげようとしないのですか！」 2 ：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします：2009/11/15(日) 05:39:14.69 ID:UQuQy+JyO 小中学生時代が蘇って泣いた 3 ：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします：2009/11/15(日) 05:39:50.65 ID:qiCOYTsXO トラウマ蘇るからやめて 4 ：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします：2009/11/15(日) 05:40:27.02 ID:IIhnMAj+O 先生「じゃあ先生と組むか！」 5 ：以下、名無しにかわりまして
もう一つの著作権の話
1 はじめに 私は、まだ中学生または高校生である皆さんのために著作権の仕組みを解説して、 皆さんの自主的な意思のもとに著作権を尊重してもらえるように、 と考えてこの文章を書くことにしました。 皆さんにむけて書かれた著作権の話は、すでにいろいろとあるようです。しかし、 そうした話の大部分は「著作権法を守りましょう」「書籍やコンパクトディスク(CD) やビデオを勝手にコピーすると法律で罰せられます」 ということを皆さんに訴えるだけに止まっているようです。 既にしっかりとした判断力と自分の考えを持っている皆さんにとって、ただ 「法律を守りましょう」といわれるだけでは、 納得がいかない部分もあるのではないかと私は考えます。 そこで、この『もうひとつの著作権の話』では、 「なぜ私たちが著作権を尊重しなければならないのか」 という根本的な理由についていっさい手を抜かずに、 でも難しい用語や概念を使わず
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ＩＴ業界に教える文化は無いよ。だってネットにノウハウが転がっているもの。
１．子どもへの方策
