足立区の小学校 学力調査結果集計から障害児を除外東京都足立区教育委員会が2006年4月に行った学力調査で、トップの成績の小学校が、情緒障害などのある児童３人の答案を保護者や区教委に無断で抜き取り、採点から外していたことが分かりました。 障害児童の答案、無断で抜き取り＝昨年の学力調査でトップ校が−東京・足立区 (時事ドットコム) 無断で３児童除外 学校側 保護者に事前説明せず (東京新聞) 新聞報道などを見る限りでは、ズルをして学校の成績を上げたという事が問題視されているようです。他の不正もなされていたようなので、全体の文脈としてはそのような方向になるのでしょう。僕も反射的にかっと腹が立ったのですが、問題はそう単純ではなさそうです。この学校の行動はどのような観点から批難されうるのでしょうか。 区教委によると、除外された児童は、通常学級に所属しながら、情緒不安定や多動などで特別支援が必要な「通級学級」に通っていた六年生三人。校長は「文章の
