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【小5サピックス】先生からのアドバイズ~総括編 - 分かってみればどうということはない
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【小5サピックス】先生からのアドバイズ~総括編 - 分かってみればどうということはない
サピックス保護者会で先生からいただくアドバイス総括編のまとめになります サピックス授業の活用の仕方... サピックス保護者会で先生からいただくアドバイス総括編のまとめになります サピックス授業の活用の仕方 学習の留意点 文化祭にいっておく 夏期講習 公開模試(サピックスオープン)の活用 志望校選び 元記事はこちら サピックス授業の活用の仕方 授業で「わかった」を増やす 子供の理解は「わかった」→「できた」→「できる」と進化させ「できる」にするのがゴール ボリューム増える小5では、授業中に「わかった」が増やしていかないと、家の復習時間だけでは間に合わなくなる。 授業でなるべくこの「わかった」ものを増やし、家での復習によって「わかっと」を「できた」「できる」にしていくのがセオリー。 「わかった」を増やすため授業受けた日に振り返る その日で授業の記憶がほやほやなうちに、その日の内に教材を振り返り、脳への刷り込みを行う。 授業は「考える」を優先して「メモ」は最小限に。 「わかった」が増えないただノート