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【授業実践】指数関数のおもしろさ。細胞分裂や星の明るさともつなげる。生徒の多様な考え方に感動。【数学Ⅱ】 - 「わからなさ」を楽しむ数学教師の挑戦。
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math-teacher
ブックマークありがとうございます。 数学って苦手になりやすい教科ですよね・・・ その分、「わかる」楽しさが次の学びを引き出すと思います。 生徒の学びを支えられるように、精進していきます！
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【授業実践】指数関数のおもしろさ。細胞分裂や星の明るさともつなげる。生徒の多様な考え方に感動。【数学Ⅱ】 - 「わからなさ」を楽しむ数学教師の挑戦。
今日は数学Ⅱの指数関数。 授業のデザイン・指導案（２時間連続授業）は次の通り。 ・・・・・・・・・・... 今日は数学Ⅱの指数関数。 授業のデザイン・指導案（２時間連続授業）は次の通り。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 【導入】 １．雑誌ニュートンの記事から、細胞分裂を通して指数関数が爆発的に増えることを学ぶ。 ２．「お年玉をＡさんとＢさんのどちらか一人からもらう。毎年１０万円くれるＡさんと１年目は２万円、２年目は４万円、３年目は８万円くれるＢさん。１０年後はどちらからもらうのがいいか？」を考える。 ３．２の０乗から、２の－１乗、２の－２乗を考える。 【展開】 ４．指数の計算問題を考える。 ５．累乗根の計算（２の２分の１乗×２の２分の１乗、２の３分の１乗×２の３分の１乗×２の３分の１乗）を通して、累乗根を学ぶ。 ６．１等星は６等星の何倍の明るさかを求める。 ７．累乗根の計算問題を考える。 ８．指数関数のグラフをかく。 【まとめ】 ９．自作問題を仲間と
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