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記事へのコメント172件
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metaruna
基礎の共通した知識は、映像の技術を用いて日本一上手い講師1人が何万人に向けて行った方が、棒読み教師何百人が分担して行うより、あらゆる効率を考えてプラスでしょ。何千年前と同じ講義形式を取る意味はない。
rocoroco3310
小中の授業でやったらいいというブコメ、子供が学ぶ時って、教師との間に信頼関係があるかどうかってめちゃ大事。誰が教えるかで、集中力も理解力もクラスの雰囲気でさえ変わる。双方向のコミュニケーション重要。
agnusdei28
ぜんぜん関係ないんだけど、ヨビノリたくみの動画を子どもたちを寝かしつけた後や早朝にちょっとずつ見てる。40代事務職おばさんの楽しみよ。こういうのが動画で見られる時代でよかったなぁと思う。
augsUK
研究発表の場である学会でもクソみたいなプレゼンする先生は少なくないので、あれで基礎的な授業とか学問ごと嫌いになるレベルだろうなと。授業のレベルが採用要件に入ってないのだから、任せる部分は外でもいいよ。
myogab
「基本的」てのが「入試で問われるレベル」なら、大学で繰り返す必要は薄い(無いとは言わない)。入試での足切りが機能してない問題と、基礎の再構築が応用の条件な場合の切り分けがなされてない問題～て感じ
lavandin
紙が貴重だった時代は直接教えを乞うって今以上に貴重な機会だったんだろうなぁ。入れ歯だったのか知らんけどフガフガで全く聞き取れない授業に当たったこともあるから、選択肢は増えるに越したことないと思います
dameutsu
大学に高い金払って授業聞きにきてるのかこいつら… 専門の先生と生で話が在籍してる限りできるのがあの金の価値じゃないのか？ 授業がわからない先生なら聞きに行けばいいし、基礎教養なら書籍で勉強もできるし…
eggplantte
専門科目は別として、一般教養の数学の授業なんて全然分らせる気なかったよな。教員免許も持ってないし、別途参考書買ってなんとか理解したけども、プロの講師に教えてもらった方が生徒にとっては良いだろう。
asakura-suguru-64214002
大学の授業は下手な人もいるし、意識が低い人もいるから、プロに任せたい気持ちは分かる。 大学とは何か、講義は何を目的とするのか、それをアーカイブとして残すべきかなど再帰性の中にあるのかなと思う
niam
これ、真に受けた財務省が突然「来年から大学教員N名分予算減らす！動画で済むはずの授業を効率化の努力してない貴学のせい！」と予算削減され雇止めの原因になるとか大学教員の命かかってる死活問題なんですよね。
fraction
私が学部の座学の範囲で学んだ85%は教科書ほぼ独学で残り10%は評判の先生、残り5%は評判が相当悪い先生、研究で高名かつ授業で評判の先生は自分にとってクソゲロ未満だった。大学の授業ってそんなもの
taiyousunsun
資格試験に関係のある学部の人は予備校教師の授業の分かりやすさをよく知ってると思う。単純に授業をこなしてる数も授業準備の時間も違う。予備校教師は数年で大抵の大学の先生ののべ授業数を超える。
agnusdei28
ぜんぜん関係ないんだけど、ヨビノリたくみの動画を子どもたちを寝かしつけた後や早朝にちょっとずつ見てる。40代事務職おばさんの楽しみよ。こういうのが動画で見られる時代でよかったなぁと思う。
hazardprofile
講師投入してるからキャリアパスが消えんか？ //同じ科目名でも学部別の場合は内容の軽重が違い別の科目なのでそのあたりは問題になりそう 文科省的にも あとは大学のレベルの差問題 クリア出来るならいいと思う
q-Anomaly
PDF読んできた。情報熱力学がご専門の方で、大学の講義でチョーク芸しているYoutuberと。そもそも初学年度の授業はだいたいポスドクが担当していると思う。反対している人はよくわからないなぁ。
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