脳の学習期、成長期もさることながら、利害を超えて知識を教え合うオープンさ、相互に良い影響を与えあうその過程がその学習曲線の強さの土台となっているのでしょう。逆を考えればその閉鎖性が鈍化の下支えの一因。

ene0kcal のブックマーク 2023/05/06 16:15

<blockquote class="hatena-bookmark-comment"><a class="comment-info" href="https://b.hatena.ne.jp/entry/4736088896981109349/comment/ene0kcal" data-user-id="ene0kcal" data-entry-url="https://b.hatena.ne.jp/entry/s/togetter.com/li/2140099" data-original-href="https://togetter.com/li/2140099" data-entry-favicon="https://cdn-ak2.favicon.st-hatena.com/64?url=https%3A%2F%2Ftogetter.com%2Fli%2F2140099" data-user-icon="/users/ene0kcal/profile.png">超名門中学の物理研究部の資料を読んでいたら大学生も太刀打ちできないレベルのことやってた</a><ul class="comment-tag" style="list-style: none; margin: 0px;"><li style="float: left">[<a href="https://b.hatena.ne.jp/q/%E4%BA%BA%E7%94%9F">人生</a>]</li><li style="float: left">[<a href="https://b.hatena.ne.jp/q/%E5%AD%A6%E7%BF%92">学習</a>]</li><li style="float: left">[<a href="https://b.hatena.ne.jp/q/%E3%83%8D%E3%83%86%E3%82%AA%E3%83%8B%E3%83%BC">ネテオニー</a>]</li></ul><br><p style="clear: left">脳の学習期、成長期もさることながら、利害を超えて知識を教え合うオープンさ、相互に良い影響を与えあうその過程がその学習曲線の強さの土台となっているのでしょう。逆を考えればその閉鎖性が鈍化の下支えの一因。</p><a class="datetime" href="https://b.hatena.ne.jp/ene0kcal/20230506#bookmark-4736088896981109349"><span class="datetime-body">2023/05/06 16:15</span></a></blockquote><script src="https://b.st-hatena.com/js/comment-widget.js" charset="utf-8" async></script>

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